Buen día apreciados niños. A continuación, les publico las actividades que estaremos trabajando durante este periodo,para que por favor, las descarguen, desarrollen y peguen en su cuaderno.
Fecha de entrega: miércoles 1 de octubre. Muchas gracias.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo se produjeron el Descubrimiento y la Conquista del territorio colombiano?
2. ¿Cuáles son los aspectos más sobresalientes del descubrimiento de nuestro territorio?
3. ¿Cuáles fueron los principales conquistadores en Colombia?
4. ¿Cómo se dieron las primeras fundaciones de poblados colombianos.
sábado, 27 de septiembre de 2014
CONSECUENCIAS DEL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS.
Buen día, favor descargar, pegar y realizar.
Fecha de entrega, según indicación de la profesora.
Responde:
a. ¿Cuales fueron las principales consecuencias de este encuentro de culturas, costumbres y formas de gobernar?
b. ¿Cómo crees que se sentían nuestros indígenas al ver que sus tierras eran usurpadas por extraños? justifica tu opinión.
c. Imagina que eres un esclavo o indígena de la época, escribe un párrafo de cinco líneas donde expreses todo lo que el pudo haber sentido cuando todos sus derecho fueron violados y no pudo ser escuchado.
ilustra el párrafo.
Fecha de entrega, según indicación de la profesora.
Responde:
a. ¿Cuales fueron las principales consecuencias de este encuentro de culturas, costumbres y formas de gobernar?
b. ¿Cómo crees que se sentían nuestros indígenas al ver que sus tierras eran usurpadas por extraños? justifica tu opinión.
c. Imagina que eres un esclavo o indígena de la época, escribe un párrafo de cinco líneas donde expreses todo lo que el pudo haber sentido cuando todos sus derecho fueron violados y no pudo ser escuchado.
ilustra el párrafo.
ORGANIZACIÓN POLÍTICO ADMINISTRATIVA DURANTE LA COLONIA
Buen día apreciados educandos.
A continuación, les publico las actividades que trabajaremos durante este periodo. favor descargar y pegar.
Fecha de entrega: según indicación de la profesora.
Recuerda:
a. Los reyes de España organizaron sus posesiones en América, como reinos gobernados por instituciones creada por el rey y bajo su control exclusivo.
b. Todos los nombramientos de sus funcionarios, sus atribuciones y el reparto de tierras dependían siempre del monarca.
c. Para asegurar una ministración eficiente, la Corona creo organismos y cargos de vigilancia que se fiscalizaban entre sí. Sin excepción, todos estuvieron sometidos a la inspección de los visitadores reales, que, sin previo aviso, investigaban las denuncias o irregularidades.
c. Al terminar su mandato, cada alto funcionario debía someterse a un juicio de residencia o examen sobre su administración. los altos cargos los desempeñaron siempre los españoles, quienes en ejercicio de sus funciones tenían prohibido adquirir propiedades y tener negocios en las colonias. En caso de ser solteros, no podían contraer matrimonio con mujeres americanas.
Hazlo tu....
1. ¿Por qué se necesita una organización política?
2. ¿Cómo participas en la vida política de nuestro país?
Interpreta:
Selecciona la palabra que completa las siguiente frases:
a. En la Colonia, la Real Audiencia fue un organismo creado en:
La Nueva Granada España Roma Las Antillas
b. El máximo representante del rey en las Colonia fue el....
Capitán Encomendero Virrey Oidor.
c. La autoridad municipal en la época Colonial fue el...
Consejo abierto Cabildo Virreinato Supremo Consejo.
d. Para mantener el orden de las Colonias, se creó la institución militar de la...
Casa de Contratación Capitanía General Real Audiencia.
jueves, 25 de septiembre de 2014
jueves, 18 de septiembre de 2014
UNIDAD DE CONTENIDOS 4º PERIODO.
Hola apreciados educandos, a continuación, les estoy publicando los temas que trabajaremos durante este último periodo.
Por favor descarguen y peguen en su cuaderno, este será revisado el día lunes sin falta.
Muchas gracias.
Por favor descarguen y peguen en su cuaderno, este será revisado el día lunes sin falta.
Muchas gracias.
martes, 16 de septiembre de 2014
SOY DIFERENTE A LOS DEMÀS.
Colorea las imágenes y explica: que semejanzas y diferencias tienen en común estos niños.
las diferencias, es la suma de cualidades y características que distinguen a una persona de otra.
Los niños y las niñas se pareen en algunas cosas pero en otras son diferentes.
Son semejantes en que a todos, o casi todos, les gusta jugar, hacer amigos, escuchar historias, ver televisión, cuidar una mascota y festejar su cumpleaños.
También, tienen condiciones económicas diferentes al igual que sus costumbres y creencias religiosas.
Para que los niños y niñas puedan jugar juntos, deben respetar tanto las diferencias como sus semejanzas, ademas de las reglas del juego.
NOTA:descargar y pegar en el cuaderno.
fecha de entrega: jueves 18 de septiembre.
NOTA:descargar y pegar en el cuaderno.
fecha de entrega: jueves 18 de septiembre.
viernes, 15 de agosto de 2014
¿DE DONDE VIENEN LOS PRIMERO POBLADORES DE COLOMBIA?
Lee atentamente, descarga y pega en tu cuaderno:
Se cree que los primeros pobladores del territorio que hoy es Colombia ingresaron por la Costa del Caribe, bordeando los ríos Magdalena y Cauca. También se cree que otros llegaron por el sur de nuestro actual territorio a través de los ríos Orinoco y Amazonas.
Según los restos humanos mas antiguos encontrados en nuestro territorio, se calcula que los primeros habitantes llegaron 20 mil años a. de C.
Observa el mapa de Colombia y señala los territorios que fueron habitados por los primeros pobladores de nuestro país.
Explica:
¿Cómo crees que pudieron llegar y ocupar este espacio que hoy es Colombia?
Nota: descargar, pegar y realizar.
Fecha de entrega: miércoles 20 de agosto.
Se cree que los primeros pobladores del territorio que hoy es Colombia ingresaron por la Costa del Caribe, bordeando los ríos Magdalena y Cauca. También se cree que otros llegaron por el sur de nuestro actual territorio a través de los ríos Orinoco y Amazonas.
Según los restos humanos mas antiguos encontrados en nuestro territorio, se calcula que los primeros habitantes llegaron 20 mil años a. de C.
Observa el mapa de Colombia y señala los territorios que fueron habitados por los primeros pobladores de nuestro país.
Explica:
¿Cómo crees que pudieron llegar y ocupar este espacio que hoy es Colombia?
Nota: descargar, pegar y realizar.
Fecha de entrega: miércoles 20 de agosto.
martes, 22 de julio de 2014
UNIDAD DE CONTENIDOS III PERIODO.
Apreciados educandos les publico la unidad de contenidos que trabajaremos durante este 3er periodo. Por favor, descarguen y peguen en sus cuadernos: Muchas gracias.
sábado, 5 de abril de 2014
TIPOS DE REGIONES:NATURAL, CULTURAL, ECONÓMICA POLÍTICA, GEOGRÁFICA.
¿Qué son las regiones naturales?
Es una porción de la superficie terrestre que posee características físicas, biológicas y humanas similares.
Entre las características físicas se encuentran el relieve, la hidrografía, el suelo y el clima.
Las características biológicas se refieren a diversidad en especies animales y vegetales que habitan en diferentes ecosistemas dentro de su interior y, finalmente entre las características
humanas se encuentran la cultura y la población.
Recordemos lo visto.
En nuestro país, se pueden identificar seis grandes regiones naturales.
- La región Caribe: que está rodeada por el mar que lleva su mismo nombre.
- La región Insular: compuesta por la que se ubica en el océano Pacífico y el mar Caribe.
- La región del Pacífico: llamada así por el océano que bañas sus costas.
- La región Andina: que se encuentra atravesada por la cordillera de los Andes, la cual se divide en tres nuevas cordilleras: Occidental, Central y Oriental.
- La región de la Orinoquia: con tierras llanas que son bañadas por ríos que desembocan en el río Orinoco.
- La región de la Amazonia: cubierta en su mayoría por vegetación selvática.
- Observa el mapa anterior, escribe el nombre de la región que le corresponde y encierra en un círculo rojo aquella en la que crees que te encuentras.
Nota: descargar, pegar y realizar.
Para tener en cuenta: este blog deben presentarlo en el momento que sea solicitado por el docente. Muchas gracias.
REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE LOS MAPAS.
Pon tus conocimientos en practicas:
1. Completa la siguiente información con el tipo de mapa que necesitas en cada cada caso. Ten en cuenta el ejemplo.
Problema. Solución.
*Necesitas localiza las tres cordilleras de tu país. *Utilizas el mapa físico de Colombia.
*Necesitas ubicar el municipio o ciudad donde vives. *Utilizas:----------------------------------.
*Quieres saber cuáles son las regiones donde *Utilizas:---------------------------------.
hay mayores cultivos de arroz.
*Debes conocer dónde se concentra la *Utilizas:---------------------------------.
la población afrocolombiana.
Interpreta:
Con base en la información del mapa, marca con una X la respuesta correcta.
* Son departamentos que se ubican al sur-occidente del país:
------ Arauca y Casanare.
------ Caquetá y Vaupés.
------- Cauca y Nariño.
------- Córdoba y Sucre.
------- Putumayo y Bolívar.
* Las ciudades de Armenia y Manizales forman parte dela región forman parte de la región:
-------- Norte.
-------- Oriental.
-------- Central.
-------- Del Viejo Caldas.
-------- Suroriental.
Nota: descargar, realizar y pegar.
Fecha de entrega: martes 8 de abril.
1. Completa la siguiente información con el tipo de mapa que necesitas en cada cada caso. Ten en cuenta el ejemplo.
Problema. Solución.
*Necesitas localiza las tres cordilleras de tu país. *Utilizas el mapa físico de Colombia.
*Necesitas ubicar el municipio o ciudad donde vives. *Utilizas:----------------------------------.
*Quieres saber cuáles son las regiones donde *Utilizas:---------------------------------.
hay mayores cultivos de arroz.
*Debes conocer dónde se concentra la *Utilizas:---------------------------------.
la población afrocolombiana.
Interpreta:
Con base en la información del mapa, marca con una X la respuesta correcta.
* Son departamentos que se ubican al sur-occidente del país:
------ Arauca y Casanare.
------ Caquetá y Vaupés.
------- Cauca y Nariño.
------- Córdoba y Sucre.
------- Putumayo y Bolívar.
* Las ciudades de Armenia y Manizales forman parte dela región forman parte de la región:
-------- Norte.
-------- Oriental.
-------- Central.
-------- Del Viejo Caldas.
-------- Suroriental.
Nota: descargar, realizar y pegar.
Fecha de entrega: martes 8 de abril.
lunes, 31 de marzo de 2014
UNIDAD DEL CONTENIDO DEL SEGUNDO PERIODO
Apreciados alumnos, cordial saludo.
A continuación, les publico la unidad que trabajaremos durante este periodo. Favor descargar y pegar en su cuaderno, esta será revisada en la próxima clase. Muchas gracias.
A continuación, les publico la unidad que trabajaremos durante este periodo. Favor descargar y pegar en su cuaderno, esta será revisada en la próxima clase. Muchas gracias.
sábado, 22 de marzo de 2014
EL GOBIERNO ESCOLAR.
1. Observa las imágenes y menciona a qué integrante del gobierno escolar se refiere cada uno. Describe una situación en la que puedas necesitar de ellos.
_________________ _____________________ _____________________
2. Identifica un problema de convivencia que se presente en tu colegio, responde las preguntas y luego, menciona la solución que aportarías.
Problema
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________ _____________________ _____________________
2. Identifica un problema de convivencia que se presente en tu colegio, responde las preguntas y luego, menciona la solución que aportarías.
Problema
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
- ¿En qué consiste el problema?
- ¿A quiénes afecta principalmente?
- ¿A qué organismo del gobierno escolar acudirías para buscar ayuda?
- ¿Cómo se podría solucionar?
3. Elabora un pequeño afiche que permita incentivar las actitudes cívicas en tu colegio. Prepárate para exponerlo en clase.
Nota: descargar, desarrollar y pegar en tu cuaderno.
Fecha de entrega: miércoles 26 de marzo.
lunes, 10 de marzo de 2014
COLOMBIA ES UNA DEMOCRACIA.
ACTIVIDAD DE REFUERZO.
Responde en tu cuaderno:
1.¿Qué compromisos asumen las personas que viven en un país democrático?
2. ¿Qué ventajas tiene vivir en un país democrático? Explica tu respuesta.
3. Busca el significado de las siguientes palabras:
Responde en tu cuaderno:
1.¿Qué compromisos asumen las personas que viven en un país democrático?
2. ¿Qué ventajas tiene vivir en un país democrático? Explica tu respuesta.
3. Busca el significado de las siguientes palabras:
- Gentilicio.
- Estirpe.
- Nación.
NOTA: descargar, pegar y resolver.
Fecha de entrega: Marzo 11/2014.
lunes, 17 de febrero de 2014
ACTIVIDAD DE REFUERZO.
ELEMENTOS DEL TERRITORIO COLOMBIANO.
1. Señala en el mapa, el espacio continental, aéreo y marítimo de Colombia. Aplica color.
2. ¿Qué importancia tiene para nosotros los colombianos poseer espacio aéreo, marítimo y continental?
3. ¿Qué diferencia existe entre el concepto de mar y océano?
4. Consulta y explica: ¿Por qué al Caribe se le llama mar y al Pacifico océano?
No olvides repasar el tema dado la clase anterior.
Fecha de entrega: miércoles 19 de febrero.
martes, 11 de febrero de 2014
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. "LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA"
Descarga, pega en el cuaderno y lee el siguiente documento.
Fecha de entrega: Viernes 14 de febrero.
LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA.
Las estrellas, la luna y el Sol se mueven... Todos los cuerpos celestes están en continuo movimiento.
Nuestro planeta Tierra al igual que los demás astros, realiza varios movimientos simultáneos. Sin embargo, como los seres humanos somos tan pequeños en relación con el planeta, no sentimos los movimientos ni percibimos la dirección en que gira.
Los principales movimientos son: rotación y traslación.
ROTACIÓN: es el movimiento que realiza la Tierra sobre su propio eje es decir; cuando da la vuelta sobre sí misma. Este movimiento tiene: dirección, duración y velocidad.
TRASLACIÓN: es el movimiento que realiza la Tierra al rededor del Sol. Este movimiento también tiene dirección, duración y velocidad.
Desarrolla y responde:
1. Explica en que consiste: la dirección, duración y velocidad en los dos movimientos de nuestro planeta Tierra.
2. Consulta por qué se produce el día y la noche y cómo sucede este fenómeno.
3. Explica por qué existe un año bisiesto.
lunes, 10 de febrero de 2014
Actividad 1
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH
ECHA DE ENTREGA: IMPRESO SIN REALIZAR EL MIÉRCOLES 12 DE FEBRERO DEL 2014
NOMBRE: ____________________________________ CUARTO GRADO
viernes, 31 de enero de 2014
UNIDAD DE CONTENIDOS PRIMER PERIODO.
Mis hijos lindos; reciban un cordial saludo cargado de mucho amor, energía y entusiasmo en este nuevo año 2014, esperando como siempre lo mejor de ustedes.
A continuación les publico los contenidos que trabajaremos durante este primer periodo.
A continuación les publico los contenidos que trabajaremos durante este primer periodo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)